2004年8月至2005年6月，作為中國青年志願者扶貧接力計劃第六屆研究生支教團的一個組成部分，中央财經大學研究生支教團隊在位于山西省大同市靈丘縣趙北鄉的趙北初級中學支教。這屆團隊的成員如下：中央财經大學經濟學院戴冠同學、會計學院王緻遠同學、保險系鄧宏同學、商學院徐傑同學。截止到6月22日，這屆支教隊的工作已經基本結束，其一年來的工作情況如下：
支教的本職工作就是支援落後地區的教育事業。從到當地的第一天起，支教隊就承擔起了當地教委和學校分派給各自的教學任務，并時時刻刻以一名人民教師的标準來嚴格要求自己。支教隊四個人負責的是初一兩個班的英語、初一和初三的體育以及所有的計算機、地理、生物課程教學。
在日常的工作中，每名隊員都能作到認真備課、講課，及時批改作業，虛心向當地老師請教教學經驗，經常交流、總結教學心得，不斷改進教學方法。支教隊員們積極探索适合中學生特點的教育思路和教育方式，在教學過程中采用多種教學手段，結合教學内容，引入開心詞典等形式，發揮自身優勢，采用互動式的教學方法進行授課，既活躍了課堂氣氛，又有效的調動了學生學習的積極性。尤其是徐傑同學，她帶初一兩個班的英語。不論是學生還是老師，都對她的英語教學水平和嚴謹細緻的教學态度給予了很高的評價。
二、動用各種資源，為趙北的中小學生帶來實實在在的實惠
在做好教學工作的同時，支教隊員也沒有忘記'扶貧'接力的宗旨，盡量為趙北的中小學引入一些外部資源：
1、為了幫助優秀學生和貧困學生完成學業，支教隊在上一屆支教隊工作的基礎上，繼續開展了'一對一'幫扶捐助活動。前面這個'一'代表捐贈方，後面這個'一'代表受贈方。前面這個'一'不一定隻是一個人，它可能是一個人，可能是幾個人，也可能是一個班、一個團支部或一個黨支部，有多種組合形式。而後面這個'一'就是指一個接受捐贈的學生。今年這個項目資助了趙北鄉各中小學共計170名學生，金額達35360元。
2、經過支教隊的聯系，中央财經大學投資系黨總支于2005年6月9日來趙北舉行了一個捐贈儀式。來訪團由7名教工組成，包括原投資系黨總支書記窦克印、投資系現任黨總支書記賀小海、投資系黨總支副書記張越平等幾位老師。他們代表投資系教工黨員向趙北中學捐贈了電子琴、籃球等文體用品，并向11名品學兼優的學生發放第一筆捐贈款(每人150元)。出席該儀式的還有團中央駐靈丘縣扶貧工作隊副隊長、靈丘縣委常委、副縣長廖懇和趙北鄉聯校校長孫萬榮等領導同志，他們對這次活動給予了較高的評價。
3、2004年10月和11月，中央财經大學商學院和會計學院分别來了一個學生訪問團。他們帶着在學校募捐的衣物、書籍和體育器材來看望孩子們，也帶來了大學生對貧困山區孩子們的關愛和祝福。他們給孩子們講課、作專題講座，與孩子們親切交談，交流學習方法，還一起聯歡。孩子們從他們身上了解到了更多的現代文明知識，開闊了視野。而大學生們在走訪趙北鄉中小學、貧困學生家庭以及與孩子們交流的過程中也受到了深刻的教育。2004年11月25日，他們将拍攝的大量圖片配以文字說明制作成展闆在我校展出，引起很好的反響。
經統計，除了上述比較大的兩筆捐贈款以外，今年支教隊争取到的捐贈物品包括：衣服上百套，磁帶近200盤，籃球足球排球共計十餘個，還有許多的文體器材和學習用具。
三月份，團縣委給支教隊交代了一項任務--了解初三學生思想動态，幫助他們作人生規劃。于是支教隊選在一天晚上召集部分初三學生到宿舍談心，了解他們的所思所想。後來在4月底舉辦了一次初三畢業生座談會。支教隊請來一位初二就中途辍學、已在社會上打磨多年的原趙北中學學生--路愛文來給初三學生們講他辍學後的工作經曆，以他的親身經曆為誡，告訴大家要珍惜學習的機會，奮發向上，好好學習，千萬不要落得一個'少壯不努力，老大徒傷悲'的結局。我支教隊四個人則給學生們介紹學習方法，講為人處世的态度，講心态的調整，講人生的規劃，希望引導他們走積極向上、健康成長的道路，并給他們打氣鼓勁，讓他們在考試前再加把勁。
三個人分工：鄧宏同學負責校園廣播台的運作，王緻遠同學負責中學團支部的工作，戴冠同學負責圖書館的管理。
尤其是廣播台，既播送各式各樣有益于學生的廣播節目，又組織學生們做廣播體操鍛煉身體，還經常策劃一些文藝活動。大大豐富了學生們的課餘生活。
王緻遠和鄧宏同學還經常組織學生開展各種各樣的體育活動，如籃球、登山、跳繩、踢毽子等項目的競技、比賽以及其他許多團隊遊戲，形成了趙北中學的體育園地，得到了趙北中學師生們的歡迎和好評。
豐富多彩的文體活動對于學生們綜合素質的提高起到了積極的作用。
支教團隊的四名隊員都是中共黨員，支教隊成立了臨時黨支部，加強理論學習，定期召開民主生活會，并将支部活動和民主生活會的内容作詳細記錄，定期向團委彙報。臨時黨支部為支教隊開展支教工作提供了思想動力和組織保障。
對于每一項活動支教隊都做了認真的記錄，關于支教的感悟隊員們以日記的形式寫了下來。之後支教隊員們把這些文字材料及時加以整理，以簡訊的形式報送給各級領導、老師，讓他們更全面地了解支教隊所做的工作和思想狀況，也争取更多的理解和➿⚽✨➿。支教隊四個人各自負責編輯一期《支教簡訊》，一共出了四期。
《趙北教苑》是趙北鄉教育系統的重要刊物。支教隊四個人擔任該刊物的責任編輯，負責稿件的錄入、排版、美工、印刷等一系列工作。支教隊員們認真負責的工作态度得到了趙北鄉聯校領導、老師的肯定。
一年的支教生活使支教隊員們真真切切地了解到了中國最廣大農村地區特别是貧困地區的實際情況，真切體驗了貧困地區農民的生活境遇，教育普及情況及農村基層工作的開展情況。在為山區孩子付出自己辛勤勞動的同時，支教隊的每一個隊員都在此次活動中受到了難得的教育和鍛煉。
在和生活中各種困難進行鬥争的同時，支教隊員的意志得到了磨練，實際動手解決問題的能力也得以增強。一年的經曆培養出了他們吃苦耐勞、樂觀向上的精神，也糾正了以前的一些消極的想法和不良的習慣。通過一年的支教鍛煉，每個人都有不小的收獲，也更加珍惜今天這來之不易的生活條件，并重新确定了自己的奮鬥目标，勤奮學習，努力工作，期望早日用自己學到的知識來回報祖國和人民。
在和當地老師共處的過程中，支教隊員也從當地老師的身上看到了許許多多的閃光點，從老師們身上學到的點滴品質将讓支教隊員們受益終生。
第六屆研究生支教團的工作已經基本結束了，但支教隊每個人的内心深處都已把自己戰鬥和生活過一年的地方--靈丘縣趙北鄉作為了自己的第二故鄉。
支教隊員們感謝團中央青年志願者工作部能給他們這次難得的鍛煉機會，也很感謝那些曾經或正在熱心關注和幫助他們工作和扶助山區孩子的好心人們，更感謝為他們順利開展支教服務而奉獻的團縣委和科教局的領導們。他們說：'每年的支教工作與其說給當地帶來了些什麼的話，倒不如說是當地賦予了我們更多！雖然支教工作對于改變當地貧窮落後的面貌無異于杯水車薪，但是隻要有人去做，那就會有希望。'
