中央财經大學憑借其獨特的學科優勢，培養了許多經濟管理的拔尖人才。

中央财經大學教學樓。

王廣謙校長。

在學校晚會上，學生們載歌載舞。

學校國際學生的比例不斷提高。圖為外國留學生在學習陶藝。

培養一大批擔綱扛鼎的人才

 

深圳特區報：縱觀世界著名大學，大多都是抓住曆史的機遇發展起來的，中央财經大學在發展曆程中抓住了哪些機遇？

 

求真求是，追求卓越

 

深圳特區報：每所大學都有自己的風格，中央财經大學的風格是什麼？

王廣謙：時任教育部部長的陳至立對中财有一個評價：中央财經大學的一個特色就是務實，中央财大不是很大，但是很有名氣，為國家經濟建設培養了許多具有深厚理論功底的實幹家。

圍繞這培育什麼樣的人和如何培養人這兩個核心問題，在６０多年的發展中，中财形成了自己鮮明的風格特色。一是培育的人才特色。培養一大批具有時代氣象、推動經濟社會向前向上發展的建設者和領導者。二是人才培養的特色。培養五種能力，即能夠具有良好的素質和優秀的品質；能夠擴展國際視野，在東西方兩個文化平台上自由轉換；能夠着眼于中國社會未來發展以及未來全球化趨勢；能夠擔當國家發展責任、社會發展責任；能夠從小事做起，仰望未來。

深圳特區報：中央财經大學的辦學理念是“求真求是，追求卓越”，請問貴校在治校辦學中如何體現這一寶貴的精神理念？

 

王廣謙：“千教萬教，教人求真”這是溫家寶總理接見我們一批獲獎代表時借用著名教育家陶行知的一句話，我時刻銘記在心。自建校以來，中财也始終秉承“求真求是，追求卓越”的辦學理念和“擔當責任，勇往直前”的中财精神，并貫穿于學校教育教學工作的始終。

我想用兩個生動的實例特别來說明“求真求是，追求卓越”的辦學理念是如何引領我校的文化，浸潤廣益師生，并最終又轉化為實際行動的。我校的劉姝威研究員撰寫的《應立即停止對藍田股份發放貸款》一文，拆穿了“藍田神話”，維護了國家與社會大衆的利益；我校金融６２級校友李金華，在擔任國家審計署審計長期間，突破障礙，掀起了監督政府的“審計風暴”，維護了國家的利益，他們作為廣大中财師生的代表，用行動非常好的诠釋了學校的辦學理念。

設立人才培養模式實驗區

 

深圳特區報：财經大學注重對學生創新精神與實踐能力的培養，設立了人才培養模式實驗區，請您介紹一下财經大學教育創新的探索與成績。

 

王廣謙：改革開放以來，特别是進入新世紀以後，為适應國家經濟快速發展對拔尖創新型人才的需要，學校不斷進行教育創新，探索創新型人才培養新模式。

從２００３年開始，學校每年投入２０萬元，在本科生中進行科研創新立項。２００７年學校成為首批國家大學生創新性實驗計劃項目學校６０所之一，２００８年成為北京市大學生科學研究與創業活動計劃學校。２０１０年，學校成為國家财經應用型創新人才培養模式改革試點院校和專業學位研究生教育綜合改革試點院校。學校通過多年的努力和探索，建立起了校級、北京市級、國家級三級創新人才培養實驗體系。

例如，學校創建了經濟學、金融學、财政學等國際化本科人才培養實驗區，創辦了“創業先鋒班”，打造了“創業咖啡”俱樂部，對有創業潛質的學生進行個性化培養。啟動了“未來經濟學家”創新人才培養計劃，由高水平的教師團隊來指導學生搞科研，培養創新型的學術精英人才。此外，學校還與美國、英國、日本、澳大利亞等衆多國家的知名大學⏭➰。

此外，學校還搭建了本科生科研創新平台和實踐教學平台，在更大範圍内培養學生的創新精神與實踐能力。一是在本科生培養方案中設立實踐、創新學分；二是開設創新教育課程，倡導研究性學習。學校開設了面向本科生的研究性學習課程“模拟投資銀行”；三是對本科生科研創新項目進行專項基金立項，加大本科生科研創新活動資助力度。截止到去年年底，本科生科研創新項目已經立項國家級２２５項，北京市級１７５項，校級７８６項。四是積極鼓勵本科生參與教師高層次科研項目，在教師指導下鍛煉和提升科學研究能力。

深圳特區報：中央财經大學對畢業生提出的要求是，不僅要具備科學、寬厚、紮實的專業知識，而且還要形成良好的人文素養，請問中央财經大學在人文素養的培養上有何創新之舉？

 

王廣謙：在人文素養的培養方面，學校以國家大學生文化素質教育⛩⛪➰為依托，以人文藝術類學科為陣地，以文化财經跨學科研究為支撐，構建了融人文教育、科學教育、素質養成、服務社會為一體的文化素質教育平台。

學校打造了“百門”文化素質教育精品課程，包括文史哲類、藝術類、社會法律類、自然科學類、體育類、職業發展類等六大模塊１００門“文化素質教育精品課程”。學校的人文藝術類學科建設發展很快，我校的學生構成日益多元化，人文氣息日益濃郁。

學校注重加強校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍。每年定期舉行“五四文化節”、“學術文化節”、“證券文化節”等豐富多彩的校園文化活動；打造了“中國國情大講堂”和“文化素質大講堂”，邀請各界知名人士來校作“人文精神１００講”和“科學精神１００講”系列講座；開辟了“３９号藝術空間”和文化盛宴長廊；建立了陶吧，為學生提供藝術氛圍的熏陶。開展“榜樣中财”、“凡星中财”評選，形成追趕并力求超越的熱烈的文化氛圍。

“質量立校”是不斷發展的法寶

 

深圳特區報：您曾經說過，要給最優秀的學生最好的教育，您如何定義最好的教育？

 

王廣謙：中央财經大學每年吸引着來自全國各地最優秀的生源，如何将這些優秀的學子培養成具有國際視野、融合多元文化、擁有紮實專業知識和良好科學人文素養的全面發展的創新型人才，使他們成為推動我國經濟社會向前向上發展的中堅力量，一直是我們時時刻刻思考的問題。１９９９年１２月，江澤民同志為中央财經大學建校５０周年的題詞，“努力辦好中央财經大學為社會主義現代化建設培養高素質财經管理人才。”就強調了我們肩負的曆史使命，我們應有兼濟天下的責任感。

當然，“最好的教育”是相對的概念。好的大學教育和高中不一樣，它很難量化，但最重要的一點是，我們要提供本領域最優秀的師資。大學非“大樓”乃“大師”也，我們要全力依靠學識高深、品德高尚的優秀教師。此外，結合使用最前沿的教材，傳授給他們國際上領先的知識和理論、方法，這确保了他們的思想意識、價值觀、知識的體系性和完整性。

事實上，最好的教育首先必須是高質量的教育。無質量，何以立校？更遑論跻身世界一流大學的行列。“質量立校”是學校近６０年來不斷發展、辦學質量不斷提高的法寶。長期以來，學校始終堅持以培養高質量的人才為“立校之本”，并且深刻地認識到，中央财經大學要想跻身一流大學行列，不應當在規模上争大小，而應在質量上下功夫，以質取勝。因此，學校始終将人才培養質量放在學校頭等重要的位置上，堅持“質量立校”。幾任校領導班子始終堅持“辦學應該堅持質量第一的原則，以質量求生存，隻有這樣，才能在競争激烈的環境中生存和發展”；一直強調“大學的生命力不但體現在規模發展上，更重要的是人才培養的質量”。正因為學校特别重視人才培養質量，學校畢業生一直受到用人單位的青睐，赢得了良好的社會聲譽。

深圳特區報：國際化對于中央财經大學的意義是什麼？中财是如何推進國際化的？

 

王廣謙：中财要培養有能力管理全球事務的财經人才，他們要擔當社會責任、國際責任，要有國際視野、全球思維，更要有一顆為全人類服務的心。國際化教育就是要使學生有國際視野和社會責任心，這樣才能擔負起中财為國際社會服務的責任，才能使培養出來的學生适應國際化需求。

學校的具體措施：一是提高國際學生的比例。學生來源一定要國際化。學生在多元文化氛圍中學習成長，在多民族、多文化的交流中學習，素質會自然提高。二是國際教師要有一定比例。我校現有６０多位外籍教師，未來這個比例還将增加。三是教學内容要反映國際前沿成果，采用優秀教材，采取啟發式教學方式。四是實質性的國際交流⏭➰。中财已經與近８０多所國外大學和國際機構簽訂了正式⏭➰協議。特别需要強調的是，中财承擔了國家為發展中國家培養高級經濟管理人才的任務，至今已為６４個發展中國家培訓了４００餘位領導者。

要有兼濟天下的責任心

 

深圳特區報：中央财經大學選拔人才的标準是什麼？

王廣謙：優秀學生的評價标準不再隻是分數高，還要考慮他的綜合素質和潛能。學生不僅要功底紮實、深厚，還要思想品質好，擁有優良的人格素質，擁有健康、積極的心理素質，還要有良好的科學與人文素養，同時還要富有較強的創新精神和實踐能力，促進自己的個性發展和特長發揮，成為社會需要的綜合人才，隻有這樣才能夠比較從容地面對未來各種不确定性的挑戰。

在經濟全球化的背景下，具備良好的國際視野無疑也是高水平财經人才的必要條件。而最為重要的一點則是要具有崇高的理念和兼濟天下的責任心，如無高尚之情懷、擔當之信仰，也很難成就大器。

深圳特區報：作為中财的校長，您對深圳中學生有何建言？

 

王廣謙：首先，希望同學們既要注重對知識的不懈追求，又要積極參加社會實踐活動。參加社會實踐活動不但能提高學生的動手能力，而且也能培養其發散思維、創新思維，增強其責任心和團隊精神，有助于形成尊重他人的意識。目前，我國的現狀是，中學生一般都呆在學校和家裡學習，很少出去走動，這是違背孩子生理和心理發展規律的，不利于大學階段創新型人才的培養。

其次，希望大家增強自我規劃的能力，确立符合實際的目标。要充分了解自己，找到自己的熱情和興趣，根據自己的興趣和需要，确定好近期和遠期的目标，挖掘自己的潛質，發揮創造力、才華和優勢，讓自己的青年時代有方向，有内涵，有光彩。

第三，希望大家牢固樹立擔當責任的意識，關心他人，關注社會。将實現自我價值和報效祖國、服務人民、服務社會聯系起來，将遠大理想與腳踏實地、開拓創新結合起來，用信念、智慧和努力去承擔我們肩上的使命與責任，去成就心中的夢想和輝煌！

校長名片

 

王廣謙，１９５５年９月出生，中共黨員，山東人。國家“百千萬人才工程（第一、二層次）”人選，國務院政府特殊津貼獲得者。

１９８３年畢業于中央财政金融學院金融學專業，１９８６年獲經濟學碩士學位。畢業後留校任教，先後擔任金融系副主任、主任、中央财政金融學院副院長。１９９６年７月獲經濟學博士學位，同年學校更名後任中央财經大學副校長，２００３年６月起任中央财經大學校長。

王廣謙長期從事貨币金融理論與政策、經濟與金融發展等領域的研究。２００１、２００５年兩次獲國家級教學成果一等獎。主持和參加了多項國家級課題的研究，并有多項成果獲得國家和部委級獎勵。

記者手記

 

校長的風格

在一個半小時的采訪交談中，我感受到這位學者、治校者的學識和魅力，他人如其名：寬廣、謙和。

按照約定時間，我來到王廣謙校長的辦公室。看到我來了，他急忙起身熱情迎接，忙前忙後，倒水泡茶，親切和藹的笑容、輕松風趣的語言，讓一場與教育家的對話變成了和熱情淳樸的老鄰居閑話家常。

環顧辦公室，随處可見書和文件，在招待客人的茶幾上，也擺滿了一摞摞學術期刊和資料。王廣謙打趣地說：“雖然當了多年的校長，但在校園裡，我第一感覺自己還是學生，一直沒有間斷學習，有機會經常向老師求教、研讨；同時，我的教師情結也很重，一直沒有離開講堂，喜歡和學生在一起；當然也意識到自己的校長責任，在學校發展改革過程中，有很多問題要解決，想到問題，想到師生，想到未來，自己的責任感就強了。”

無論言及哪個話題，王廣謙都幾乎離不開“責任”二字。從為人處事、教書育人談到辦學治校，甚至國内外動态，王廣謙總會說一句：“看，責任就來了，使命感就來了。”