為進一步宣傳好河北農大26名學生的事迹，在教育系統乃至全社會倡導大愛誠信的中華傳統美德和追求崇高的時代精神,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，教育部新聞辦和中國教育報于4月9日下午14時聯合召開“自覺踐行社會主義核心價值觀——學習河北農大畢業生15年資助病逝同學雙親事迹座談會”。以下為中央财經大學黨委書記胡樹祥的發言摘要：

河北農業大學果樹9301班的一群學生共同約定資助一病逝同學的父母，承擔為人子女的責任，一擔就是15年；他們身體力行，一筆筆彙款、一封封家信，帶給老人精神的慰藉和生活的希望；老人雖經曆打擊、深陷困境，仍能堅守誠信、還清債務。看到這篇充溢着人間大愛的新聞報道，心中升起一股溫暖和崇敬之情。這是一群平凡的人用自己的行為诠釋着愛心、責任、誠信和堅守，這是新聞媒體聚焦報道平凡人的不平凡事迹的新視阈，這是社會主義核心價值體系在現實生活中最生動、最感人的展示。

一段時間以來，我們道聽途說、議論比較多的是社會一些陰暗面的情況，讓大家對道德失範、價值取向的迷茫而擔憂，懷疑這個社會是不是就沒有希望了。其實不是這樣的，這個社會好人是多數的，他們做的好事是多數的，隻不過媒體過去在這個方面做得不夠。按照中央的要求，媒體要面向基層，面向普通老百姓，對這樣一些平凡的人做的不平凡的事進行報道，我覺得也是應該給予肯定的，也是應該繼續堅持下去的。

從河北農業大學果樹9301班畢業生的事迹當中，我可以看到社會主義核心價值體系不隻是一個理論體系，不是一些觀點，不是一些抽象的口号，而就在我們的現實生活當中的，就在平常的人做的不平凡事情的言行當中，社會主義核心價值體系就在現實生活當中，這是一個最生動化、最具體化、最形象化的一個展示。

這個動人的故事告訴我們：第一，互助友愛可以從身邊做起。在我們日常工作生活中，隻要保持一顆仁愛之心，随時随地去關心、關愛我們身邊的人，哪怕隻是一句話、一個動作，甚至是一個眼神，都會給遇到困難的人帶去一絲暖意。我們要善于在點點滴滴的工作生活中去關愛他人。

第二，關愛他人可以量力而行，物質精神并重。在這個故事裡，同學們根據自己的條件，在經濟援助方面量力而行、與時俱進。同時，他們還以子女的身份給老人寫信，不曾間斷，15年間共寫了56封飽含深情的“家信”，為深陷困境的老人帶來了精神的慰藉和生活下去的希望。

第三，關愛他人貴在堅守。毛主席說過，一個人做點好事并不難，難的是做一輩子好事。15年的堅持，體現了一種堅守承諾、堅守責任的精神。在社會中，如果每個人都能夠主動承擔起社會責任，堅守住這份責任，必然會推動整個社會的和諧、進步。

第四，愛心是可以傳遞的。河北農大的同學們将愛傳遞給李維賀老人，老人又不顧自己生活的艱辛，執意要償還一筆筆從鄉親們那裡借來的“良心債”，将這份愛傳遞給了身邊的人。愛的這種傳遞産生了巨大的輻射力，不僅使每個參與者的精神得以升華，還會通過傳遞影響到一個群體、感動整個社會。

作為一名教育工作者，我認為，這一生動感人的事迹對于我們加強和改進大學生思想政治教育工作有以下啟示。

一是高校的思想政治教育在人才成長中具有基礎性作用。我們從上面的事迹中可以看到，“永遠的約定”是從高校開始的。大學時期的思想政治教育對于青年的成長至關重要，它在很大程度上會影響到一個人一輩子的理想信念和人生觀、價值觀。高校要重視思想政治教育在人才培養中的基礎性作用，努力提高思想政治教育的針對性、實效性。

二是社會主義核心價值體系的宣傳教育要做到以小見大，貼近學生、貼近生活。作為統領大學生思想政治教育的社會主義核心價值體系并不抽象，它就體現在現實生活裡，體現在每個社會成員的具體行為中。開展社會主義核心價值體系宣傳教育要從小處着手，做到以小見大，貼近實際、貼近生活、貼近學生，讓大學生從身邊感人的人和事中聽到、看到、體驗到社會主義核心價值體系的精神，從而全面理解、自覺認同社會主義核心價值體系。

三是要發揮班集體在思想政治教育中的激勵作用。良好的班集體能産生一種積極向上的同化效應。果樹9301班的同學們在班幹部的帶動下共同做好事，同學之間互相激勵，互相➿⚽✨➿，将資助堅持了15年。這裡既有個人的堅守，也有集體的支撐。我們在思想政治教育中要努力發揮班集體的思想激勵、相互支撐與共同進步的特有作用，團結帶動更多的學生成長進步。